单位名称：济宁市科苑小学
住所：济宁市科苑路89号
宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展
业务范围：小学学历教育
法定代表人：徐德山
经济来源：全额拨款
开办资金：1500万元
举办单位：济宁高新技术产业开发区管理委员会
统一社会信用代码：12370800678132357B 济宁学院附属小学科苑校区原名济宁市中区西闸小学，始建于1964年,1996年划转济宁高新技术产业开发区，更名为济宁市科苑小学。在高新区党工委、管委会的亲切关怀下，于2010年7月启动了科苑小学新校舍建设工程。该工程投资2000余万元，按照省级规范化学校30个教学班的建设标准设计，占地17100平方米，建筑面积11070平方米，次年 5月竣工 ，9月1日正式投入启用。
济宁国家高新技术产业开发区管委会非常重视教育均衡发展，在硬件上建设高标准校舍和配套省级规范化设施，同时在软件建设上拓宽渠道，提升办学水平，全面促进区域教育水平向城区名校看齐。2012年10月31日，与济宁学院签署合作协议，把科苑小学委托给济宁学院附属小学管理，成为济宁学院附小科苑校区。托管后，科苑校区共享了名校优质教育资源，提升了学校管理层次，提高了学校办学水平和社会声誉。优质教育资源正逐步在区域内辐射，激活了全区办学机制，促进了区域教育均衡发展。目前30个教学班，在校学生1700余人，在职教职工80人。近年来，科苑校区先后被授予济宁市“五好关工委”、“三项活动”先进集体，高新区2013年度“杰出创新团队”，济宁市小学教育教学先进单位，济宁市数字化校园示范学校，济宁市国防教育工作先进集体，济宁市工人先锋号，济宁市文明单位，山东省优秀少先队大队，山东省校园安全管理与研究工作先进单位，连续两年荣山东省中小学教师远程研修先进单位，山东省规范化学校。
科苑校区探索开发学生潜能、张扬学生个性、促进学生发展的特色教育之路——实施微笑教育。学校以创建“微笑科苑，幸福家园；美丽科苑，魅力校园”为办学目标，积极开展微笑教育研究，培育微笑文化；倡导“乐育”教风，宏扬“悦成”学风，努力成就“优雅、自信、阳光、幸福”的师生。在微笑教育理念的引领下，全体师生以“用快乐陪伴付出，用真诚装点奉献，用理想召唤收获”为育人信念，努力打造“真实、生本、高效”的微笑课堂，激活“尊重，理解，赏识，激励”教育机制，积极探索微笑教育的内涵。我们以微笑德育研究创新德育工作方式，建设了济宁市第一所校园“道德讲堂”，并以微笑文化为总领，建设具有个性特色的微笑班级文化，使优秀文化成为“四德”教育的核心力量。我们以特色的微笑课程为载体，加强各类校本社团的建设。目前，先后成立了济宁市第一家沙画室——开心沙画社团，高新区第一家机器人实验室——自信机器人社团；两个优雅合唱社团，四个微笑科苑管乐社团，济宁市首家阳光短网社团。同时我们还积极引进社会资源，借助市乒协力量建立了快乐乒乓球社团；在前世界冠军熊国宝的指导下成立了魅力羽毛球社团。截至目前，累计成立各类社团59个，编制校本课程3个，努力使科苑校区成为美丽的校园，幸福的家园。
第一条 【制定依据】 为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。
第二条 【学校名称与地址】
本校全称为济宁学院附属小学科苑校区（济宁市科苑小学），英文表述为Jining University Keyuan Primary School（Jining Keyuan Primary School）；简称为微笑科苑，英文简写为Smiling Ke yuan
住所地址：济宁高新区科苑路28号，
邮政编码为 272000 ；
官方网址为 http://www.weixiaokeyuan.com ，
微信公众号为weixiaokeyuan
第三条 【学校性质及隶属关系】
本校由济宁高新区管委会举办，经济宁市事业单位登记管理局登记，属公益一类事业单位。
本校为实施 5 年制小学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。
第四条 【学制与办学规模】 学校面向 高新区划定范围 招生，招生对象为 符合法定年龄的儿童 。办学规模为 5个年级 30 个班级，总体不超过 1350 人。
济宁学院附属小学科苑校区在学校总部领导下，遵循总部总体发展规划，创新素质教育实践模式，积极探索微笑教育内涵，以优质发展、特色发展、内涵发展、持续发展为主线，努力提高教育教学质量，倾力打造“微笑科苑”品牌。
第五条 【办学宗旨与使命】
附小科苑校区将“微笑”树立为学校校魂，用微笑的姿态耕耘在教育的沃土——用微笑感染，将幸福传递。
1.核心理念：微笑教育
2.教育思想：用微笑的教育成就教育的微笑
3.科苑使命：成就优雅、自信、阳光、幸福的教师
培育优雅、自信、阳光、幸福的学生
在微笑教育的实践中，以成就和培育优雅、自信、阳光、幸福的师生为办学宗旨，在师生获得成长的同时，办好人民满意的教育，赢得社会的信任和支持，完成党和人民赋予的神圣使命。
第六条 【学校发展目标】
1.办学目标：创建微笑科苑，幸福家园
打造美丽科苑，魅力校园
2.“五心”目标：逐步把微笑科苑办成一所“让学生开心，让教师欢心，让家长省心，让社会倾心，让政府放心”的魅力校园，幸福家园。
3.中长期发展目标：未来五年内将科苑校区办成在高新区、济宁市城区、全市乃至全省渐有影响、有影响、较有影响的学校。
4.终极目标：把微笑科苑打造成“设计微笑，制造微笑，享受微笑，传播微笑，珍藏微笑”的五笑乐园。
微笑科苑通过打造微笑课堂，拓展微笑德育实践途径，优化微笑管理，在“引进新理念，注入新思想，塑造新形象，激发新活力，开创新业绩”的“五新策略”指引下，逐步实现学校发展目标。
第七条 【师生发展目标】
1.学生培养目标：培育优雅、自信、阳光、幸福的学生
2.教师发展目标：成就优雅、自信、阳光、幸福的教师
3.优雅：
优雅是儒雅、美丽、道德、文化的有机交融。优雅不是简单的外表美丽，而是内在文化与外在表象的完美结合。优雅既是一种修养，也是一种心态，更是一种由内而外地散发出的自信。
4.自信：
自信给人以力量，给人以快乐。正是有了自信，人们才充满了睿智，心中才升腾起无尽的希望。只有自信才能使人生之花开得更多姿绚丽，才能处处有舞台，时时显阳光，越过越精彩。
5.阳光：
阳光代表着积极向上的自信和力量，像太阳一样，给心灵以生生不息的温暖和滋养；阳光更代表着对生活的热爱，面对生活中的困难与挫折，依然可以会心地绽放最柔软最幸福的微笑。
6.幸福：
幸福是一缕阳光，播洒温馨的亲情、珍贵的友情、浓郁的师生情。幸福是优雅的微笑，彰显无尽的自信，饱含对现在的满足和对未来的憧憬。幸福需要用心发现，用爱感悟，用情滋养。
用微笑的教育成就教育的微笑，在这一过程中，是成就师生优雅、自信、阳光、幸福素养的历程。
第八条 【文化精神与办学特色】
1.主题文化：微笑文化
微笑文化是建立在以“微笑”为校魂基础上的内涵文化，她诠释了人类最美的行为语言，彰显了爱与奉献，责任与担当，渲染了成就与梦想。微笑主题文化激活了“尊重，理解，赏识，激励”教育机制，使附小科苑校区全体师生秉承“用快乐陪伴付出，用真诚装点奉献，用理想召唤收获”的育人信念，实现“用微笑的教育成就教育的微笑”这一教育梦想。
2. 学校特色：实施微笑教育，培育微笑文化，创建微笑校园
3.特色品牌：微笑科苑
4.校训：优雅、自信、阳光、幸福
5.校风：微笑感染，幸福传递
6.教风：乐育（源自论语“诲人不倦”）。教师因六育——育心、育智、育贤、育能、育人、育才而快乐
7.学风：悦成（源自孔子语“学而不厌”）学生为六成——成德、成学、成长、成功、成人、成才而喜悦
第九条 【学校标识】
1.微笑科苑标志文化元素：齿轮 风车 太阳花
2.标志及释义：
以旋转的齿轮作为学校标志的主题图案，寓意附小科苑校区腾飞于高新技术开发区。中心的雏鹰是“科苑”首字母KY变形而来，振翅欲飞的雏鹰代表志向远大、充满希望、优雅、自信、阳光、幸福的学生；渐变的金黄色代表灿烂、辉煌，象征着智慧之光。
标志又像一个快乐的大风车。风车是一种精神象征，它寓意微笑科苑的教育事业滚滚向前、蒸蒸日上；转动的风车还象征着童话般的幸福，象征着富有活力的生命，代表着勇敢、勤奋、进取、忠诚、快乐、灵动和爱。
标志还像一朵向日葵，它具有向光性，人们称它为“太阳花”，由这种花祝福的孩子，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。这朵微笑的向日葵拆开来看，是一只快乐的雏鹰被美丽的环形光芒所环绕。环形光芒象征着老师在用爱关注着每一个孩子，雏鹰象征着在老师辛勤培育下健康快乐成长的孩子们，这张笑脸代表着我们美好的未来和希望。这正体现了微笑科苑“用微笑的教育成就教育的微笑”的教育思想。
每一片太阳花的花瓣都代表着一个不同的微笑：微笑是科苑师生优雅、自信、阳光的名片，是成功、荣耀、幸福的体现，是包容、理解、悦纳的彰显，是友好、和善、关爱的摇篮，是信任、支持、赞赏的渲染，是勇敢、坚毅、勤奋的源泉……实施微笑教育，培育微笑文化，创建微笑校园是我们坚定的目标。
3.校徽：


4.校旗：以蓝天海洋的颜色为背景，内嵌微笑科苑标志及露白的“济宁学院附属小学科苑校区”字样。
5.校歌：《为梦想插上彩色的翅膀》
词 王卫国 曲 王建华 曾翠萍
6.纪念日： 5月8日，世界微笑日。
7.校报：《微笑科苑》由书法家晁岱双博士题名。每月一期，假期休刊。

8.吉祥物：笑笑

9.校树：金银木
金银木，落叶性小乔木，常丛生成灌木状；枝条繁茂、叶色深绿，春天可赏花闻香，秋天可观红果累累。春末夏初层层开花，金银相映，远望整个植株如同一个美丽的大花球。花朵清雅芳香，引来蜂飞蝶绕，因而金银木又是优良的蜜源树种。金秋时节，颗颗红果挂满枝条，煞是惹人喜爱，真是观花赏果两相宜。
10.校花：腊梅
是我国特产的传统名贵观赏花木，有着悠久的栽培历史和丰富的蜡梅文化。唐代诗人李商隐称蜡梅为寒梅，有“知访寒梅过野塘”句。《姚氏残语》又称蜡梅为寒客。蜡梅花开春前，为百花之先，特别是虎蹄梅，农历十月即放花，故人称早梅。蜡梅先花后叶，花与叶不相见，花开之时枝干枯瘦，故又名干枝梅。蜡梅花开之日多是瑞雪飞扬，欲赏蜡梅，待雪后，踏雪而至，故又名雪梅。又因蜡梅花入冬初放，冬尽而结实，伴着冬天，故又名冬梅。
花语：独立，坚毅，刚强，坚贞，忠实、忠贞，高洁
高风亮节、傲气凌人、澄澈的心，浩然正气，独立创新
11.主题色：

春草绿，又叫优雅绿，代表优雅与希望
海天蓝，又叫自信蓝，代表自信与梦想
葵花黄，又叫阳光黄，代表阳光与活力
旭日红，又叫幸福红，代表幸福与祥和
12.网站：《微笑科苑》
济宁学院附属小学科苑校区网站网址
http://www.weixiaokeyuan.com/
13.《微笑科苑》微网二维码
第十条 【学校发展规划的制定】 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订6年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。（《济宁学院附属小学科苑校区中长期发展规划》见附件）
（一）教学教研总体目标：
1.完善课程体系。努力规范建设国家、地方、学校三级课程体系，深化课程改革，建构适合学校、师生共同成长发展的微笑教育特色校本课程体系。
2.精细化教学流程管理体系，通过建章立制、责任到人、明确标准、抓实过程，把“精、细、实、严”落实到教学常规管理工作的每个环节，增强管理的针对性和实效性，全面提升学校教育教学管理水平和教学质量。
3.深化微笑课堂研究。倡导“乐育”教风，弘扬“悦成”学风，逐步建构具有微笑教育特色的课堂教学，丰满“真实、生本、高效”微笑课堂内涵，以课堂教学水平的提升促进教学质量的提升，真正为师生减负。
4.研训一体化教师队伍建设。以校本教研、校本培训为载体，以师德建设、课程理念、教学素养、教学技能、科研能力为主要内容，加强教师队伍建设常态化、阶梯式、多维度考核，健全教师职业发展规划，推动教师专业优雅、自信、阳光、幸福成长。
5.学生素质发展多元化。
健全和完善学生素质发展评价体系，改变以往单纯重视学生学科成绩的现状，注重培养学生的学习习惯和身体素质。注重学生个性特长与广泛兴趣的培养，完善学科素养抽测机制，建立学习、专业双轨发展的多元评价机制，培养优雅、自信、阳光、幸福的学生。
6.科研与特色互促管理模式。制度化规范各级科研课题管理，切实帮助教师提高科研水平。加强微笑教育课题研究与开发，通过完善微笑教育课题体系，提升教师素养，推动微笑教育的深入实施并取得特色成果。
（二）德育工作总体目标：
以培育和践行社会主义核心价值观为目标，以微笑教育的开展为核心，重落实，抓实效，努力探索实施微笑德育的新途径、新举措；充分发挥学校少先队的主阵地作用,加强少先队组织建设和常规工作；抓好辅导员的选配、培训、促进成长等工作；健全学校少先队组织机构、明确职责、强化机制，为我校少先队发展提供有力保障。六年内逐步提升科苑校区的学生 让科苑校区的少先队成为省级规范化少先队，成为全市少先队工作的窗口。
（三）后勤工作总体目标：
以“保障有力、科学规范、适度超前”建设济宁市后勤示范化学校为努力方向，加强精细化意识，进一步规范后勤管理的各项规章制度；加强校园管理，抓好总务工作；加强服务意识，教育教学物品采购做到及早计划，更好地服务于教学。加强后勤信息化建设，提高信息化水平。加强环境美化、绿化工作。
第十一条 【校长负责制】 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，中国共产党科苑小学支部发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。
校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。
学校设副校长2名，副校长对校长负责，协助校长分管教学、德育、科研、安全等某一方面的具体工作。
第十二条 【校长职权】 校长依法履行下列主要职责：
（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；
（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；
（三）执行上级教育行政部门的决定和指示；
（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；
（五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；
（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；
（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；
（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；
（九）负责学校安全工作；
（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。
第十三条 【党团组织】 学校依靠中国共产党科苑小学支部，领导学校思想政治工作和精神文明建设，充分发挥工会、共青团、少先队等组织的作用，在推进素质教育中发挥作用，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。主要职责有：
（一）搞好党组织自身的思想、组织和作风建设，发挥党组织战斗堡垒和党员的模范带头作用。
（二）参与对学校发展规划、工作计划、改革方案、人事安排等重大问题的讨论、决策，保证和监督党的方针政策在学校的贯彻执行。
（三）加强对教职工（代表）大会、工会、共青团和少先队的领导，发挥他们的组织作用。指导共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。
（四）加强对学校干部和教职工的教育和监督。
第十四条 【工会与教代会制度】 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。
教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过。
学校工会作为教职工代表大会的常设工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。教代会每届任期3年，每学年至少召开1次会议，每次会议必须有三分之二以上的代表出席方为有效，教代会进行选举和表决，须经应到会半数以上代表通过方为有效。教代会的职权如下：
（一）听取校长的工作报告，审议学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案，并对其提出意见或建议。
（二）审议通过学校的人事制度、分配制度、各项规章制度及评价制度，审议决策有关教职工生活福利的重大事项。
（三）参与制定、修改学校章程。
（四）评议、监督学校行政领导干部。
（五）讨论并向校长递交教职工代表提出的各种提案，及时反映群众的意见、要求，向各部门领导提出合理化建议。
（六）工会在闭会期间负责教代会的日常工作，闭会期间，如遇重大事项，经学校党政工领导研究或三分之一以上代表提议，可以召开教代会临时会议审议决定。
（七）重大事项决策时应召集由普通教师代表、校级家长委员会代表、社区代表参加的扩大会议。
第十五条 【中层管理机构】 学校设校长办公室、教导处、大队部（德育室）、总务处、信息技术中心等职能部门。职能部门设主任、副主任。各处室分别承担相应职责：
1.校长办公室：协调各处室之间的工作，负责学校领导班子例会、行政办公会议、教职工会议记录，考勤、档案、对内对外宣传，学校各类创建考核，收、制、发文件等工作，负责文印室、车辆的管理。
2.教导处：负责教学工作的策划和教务日常管理工作，负责心理辅导室的建设。负责做好校教育科研、校本教研、教师业务发展、职评、综合实践活动等工作。负责信息技术工作，培训教师现代教育技术。
3.大队部（德育室）：负责学生日常行为规范管理、思想教育工作，班主任队伍建设及考核、少先队工作、全校性学生活动等工作。
4.总务处：负责做好校舍、财产、财务、食品卫生等后勤保障工作。负责学校设备仪器的等保管、使用和维修。
各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。
第十六条 【其他常设机构】 学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项。
1.学校每周召开一次行政办公会议。学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见。行政办公会议由校长主持，成员由校级党政负责人和行政职能部门及工会、团、队主要负责人组成。
2.学校设学科教研组、年级组，贯彻执行学校教育、教学、科研和总务工作的计划和要求。
3.班级是学校最基本的教育教学单位。各班班主任由学校行政任命。
4.学校为爱护航家长委员会。鼓励家长关注学校事务，引导家长参与学校重大问题的决策，配合年级组开展日常教育教学工作。
第十七条 【重大决策制度】 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党科苑小学支部发挥监督保障作用。
凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。
第十八条 【信息公开与档案管理制度】
学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开制度。校务公开的基本内容为：有关学校发展、规划和教育教学改革方面的重大事项，学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项，涉及教职工权益的重要事项，学校重要财务收支情况和师生普遍关注的热点问题，学校各项规章制度及学校有关招生、评先、评优等涉及学生权益的重大事项，接受教职工、社会、家长的监督。
学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校拟建立校史室荣誉室，重视教育历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统。
第十九条 【校内维权制度】 学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。
学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。
学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解；通过人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。
（说明：申诉制度的建立依据是《教师法》第39条和《教育法》第43条和中央组织部、人力资源社会保障部《事业单位工作人员申诉规定》。学校应分别成立校内教师申诉处理委员会和校内学生申诉处理委员会，并明确委员会办公室所在地。教师申诉制度可参考教育部目前正在研制的《教师申诉办法》；学生申诉制度可参考《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号，2005年9月1日起施行）第55-64条。劳动（人事）争议调解委员会的建立依据是《劳动争议调解仲裁法》第10条和《人事争议处理规定》第3条。学校以往均有针对劳动人事问题的争议调解小组，可以此为基础升格成立调解委员会。人民调解委员会为可选项，其建立依据是《人民调解法》第8条第1款，鉴于目前校园学生伤害事故所引发的纠纷亟需调解，建议学校最好自行设立或集团化办学成员学校联合成立，也可借助学校住所地居民（村民）委员会的人民调解委员会进行救济，以尽最大可能化解各类矛盾纠纷。）
第二十条 【平安校园制度】 学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。
第二十一条 【办学监督】 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第二十二条 【教育教学管理架构】 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。
年级组长（主任）负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。
教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。
备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。
第二十三条 【德育管理】 学校实行微笑德育管理。
学校坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻培养“优雅、自信、阳光、幸福”的学生育人目标，构建微笑德育目标体系，健全微笑德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化微笑德育活动过程。
学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。
学校积极组织学生参加校外实践活动。每年定期组织学生到羊山烈士陵园（鲁西南战役纪念馆、王杰纪念馆）、嘉祥军用飞机场、科技馆等社会实践基地参加革命传统教育、爱国主义教育、国防教育、科技创新教育、劳动教育等实践教育，促进学生提升道德品质。
学校团队工作人员、志愿者积极参与学生德育活动，展示微笑教育。
第二十四条 【班级管理】
学校实施文明示范班管理。班主任是班级管理的第一责任人，也是班级首席育人导师。班级管理结合特色中队建设，营造微笑教育育人环境，实施在班主任指导下的学生自主管理，促进学生成德、成学、成长、成功、成人、成才。
第二十五条 【社团管理】
学校社团活动以挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。积极拓展社团建设渠道，充分发挥学校教职工及社会力量，实行校本社团志愿培养管理机制。并积极组织社团成员参加各级各类比赛及才艺展示，促进学生素质全面发展。
第二十六条 【课程管理】
学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。
学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。
学校在实施微笑教育的基础上，积极开发具有微笑教育特色的校本课程。以《论语》竞背、故事达人建设国学经典校本课程；以《优雅》、《自信》、《阳光》、《幸福》建设微笑教育校本课程；以体育（网球、羽毛球、乒乓球、啦啦操等）及才艺（合唱、戏曲、鼓号、沙画、陶艺、朗诵等）社团活动建设微笑科苑艺体课程；以世界微笑节、重大国家节日建设微笑德育课程；以野外远足、实践基地参观、高年级学生军训等为载体微笑科苑活动课程，积极架构以微笑文化为主题的校本特色课程。
第二十七条 【教学管理】
学校坚持以教学为中心，保证正常教学秩序，积极进行教学改革，不断提高教学质量。
学校采用班级授课制，教学组织形式为单式。
汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。
学校遵照城区《小学教学常规》实施教学管理，从“制定计划、集体备课、个人备课、微笑高效课堂、作业批改、课后辅导”六个流程强化管理。坚持管理人员听课制度，校长每学期听课不少于30节，分管教学的副校长及教导处、教科室正副主任原则上不少于60节，德育处、少先队负责人不少于30节，其他中层以上人员不少于15节。管理人员要深入教学第一线，指导教师提高课堂教学质量。一线教师每学期听课不少于20节。
严格执行上级有关规定，依据市区教育局校历结合学校实际，制定学期、寒暑假、周工作运行表。学生每日在校时间不超过6小时。每周在校五个工作日。不安排学生课外集体补课或上新课。
精选学生的课后作业，难易适度，数量适当。（原则上低年级不留书面家庭作业；中高年级不超过60分钟。提倡布置实践性课后延伸作业）。
学校使用国家教育部审批通过的义务教育教材，地方教材、校本教材经有关部门批准后方可使用。落实我区义务教育政策，实行教材免费制度。
学校积极推进课程改革理念，落实课程标准。期中阶段组织学生单项素质抽测，按国家规定考试学科每学期只组织一次考试。建立科学的教学质量评测机制，不得以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教学质量、评定教师工作的唯一标准，不断加强对教师工作的过程管理，制定科学评价体系。
第二十八条 【课堂管理】
学校努力建设微笑课堂，以“真实、生本、高效”为目标，秉承“尊重、关爱、激励、赏识”的教育机制，坚持面向全体学生、因材施教的原则，倡导“乐育”教风，弘扬“悦成”学风，充分发挥学生的主体作用。注重基础知识教学和基本技能训练，注重情感、态度、价值观教育，激发学习兴趣，培养正确的学习方法、学习习惯。
遵循小学教师专业标准评价教师课堂教学质量。
第二十九条 【体育健康教育管理】
学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。
学校通过体育课、阳光大课间及课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年春夏季举办一次阳光体育绘画科技节（体育运动会），其余时间举办多次体育单项比赛。每年组织一次全体学生幸福远足课程活动，学校每学年进行一次学生体质健康检测。
学校建立卫生室，建立学生健康档案，每年一次健康查体，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，学校是无烟学校，进校门后所有场所实施禁烟。
第三十条 【心理健康教育管理】
学校建立心理辅导咨询室，建立学生心理健康档案，配备专兼职教师开展工作，须具有国家心理咨询师资格。
学校三至五年级每两周开设一节心理健康教育课，加强心理健康教育，培养学生阳光心态，增强学生幸福感和自信心。
第三十一条 【艺术、科技、劳动教育管理】
艺术节——六一国际儿童节，学校组织全体师生分别进行班级、学校艺术汇演活动。
科技节每学年两次。一次是阳光体育绘画科技节，进行科技产品展演，参观科技馆，科普进校园活动，另一次是科学实验节，以市区科学竞赛为节点，组织学生参与竞赛和展示。充分发挥学校创客实验室和3D智能教室的作用，让其为学生的创新意识和创造习惯的形成服务。
第三十二条 【信息技术管理】
学校以创建首批山东省教育信息化示范学校为目标，进一步加强教师现代教育技术的培训，加大力度建设信息化硬件设施，成立创客实验室，3D智能教室、机器人实验室、3D打印室，推进人人通建设，架构家校沟通平台，推进平板教室建设，提高信息化教学层次，创设微课平台，使学教多元化。
第三十三条 【教育科研管理】
学校积极开展关于微笑教育的探索，建设微笑主题文化，营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。
学校微笑教育课题组组织微笑教育成果的编写工作，（2016年出版发行了《带着微笑出发》，后续继续编写出版《伴着微笑前行》《微笑没有终点》）并组织骨干教师团队参与微笑教育校本课程的开发与编写工作。
学校鼓励教师著书立说。
第三十四条 【学生入学】
凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。
学校实施小学阶段的义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。不属学校服务区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。
第三十五条 【学生权利】
学生享有下列权利：
（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；
（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；
（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；
（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；
（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；
（六）法律法规规定的其他权利。
第三十六条 【学生义务】
学生应当履行下列义务：
（一）遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；
（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；
（三）努力学习，完成规定的学习任务；
（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；
（五）爱护学校提供的教育教学资源；
（六）法律法规规定的其他义务。
第三十七条 【学籍管理】
学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。
学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。
第三十八条 【学生评价】
学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案，认真组织教师填写微笑科苑《优雅少年 幸福成长》（学生手册）。
第三十九条 【学生奖惩】
学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。
学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。
第四十条 【学生营养餐补助】
学校依据高新区关于学生营养餐政策，严格落实学生营养餐发放办法，确保到人到位。
第四十一条 【学生资助】
学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，做好统计、上报、建卡工作，严格落实学困生补助金发放管理。确保国家政策落实。
第四十二条 【学生自治】
学校保障学生自主管理和学生合法权益。 学生干部一般通过民主选举产生。
学校通过少代会、少先队大队部支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。
第四十三条 【学生评教】
学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。
第四十四条 【学生权益维护】
为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：
（一）平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。
（二）尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。
（三）尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。
（四）不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。
（五）不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。

第四十五条 【人事制度】
学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。
学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
学校依据《事业单位人事管理条例》《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等行政法规加强对教职工的管理。
第四十六条 【教师权利】
教师享有下列权利：
（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；
（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；
（五）通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；
（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；
（七）参加进修或者其他方式的培训；
（八）法律法规规定的其他权利。
第四十七条 【教师义务】
教师应当履行下列义务：
（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；
（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。
第四十八条 【职工权利义务】
其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。
第四十九条 【教师培训】
学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。
第五十条 【教职工待遇】
学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。
第五十一条 【班主任】
学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。
教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。
第五十二条 【教师考核】
学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。
学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。
第五十三条 【教师奖惩】
学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者，结合《济宁市精神文明单位管理办法》予以表彰和奖励。
学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。
第五十四条 【开办资金与经费来源】
学校开办资金为人民币 2600万元。
学校具体经费来源包括财政补助收入、财政拨款、社会捐助等。
第五十五条 【资产保护】
学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。
学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。
对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。
第五十六条 【资产管理与使用】
学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。
学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。
学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。
第五十七条 【资产安全】
学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。
第五十八条 【财务管理制度】
按照上级要求，学校不设专职会计，只设报账员一人。学校在洸河街道办事处及财政所的领导和监管下开展财务活动，实行经办人签字、校长签字、办事处分管主任签字、财政所长签字、办事处主任签字报账制度，实行民主管理和财务公开。
学校依法向洸河街道办事处提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受高新区及洸河街道办事处、上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。
第五十九条 【学校收费】
学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。
第六十条 【社会捐赠】
学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
第六十一条 【育人体系】
学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。
学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。
学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。
学校教育基地：金乡羊山烈士陵园（鲁西南战役纪念馆、王杰纪念馆）、嘉祥军用飞机场、高新区科技馆、杨家河公园、府河公园、橡树四点半学校、高新区民俗馆、高新区创业中心……
第六十二条 【家长委员会】
学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长竞聘选举产生“微笑科苑为爱护航”家长委员会，设会长一名，委员若干。下设各年级分会。
家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。
学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。
第六十三条 【家长学校与家校联系机制】
学校依靠“微笑科苑为爱护航”家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。
学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作和家访记录，形成家校教育合力，促进学生健康成长。
第六十四条 【社区服务】
学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于学习型城市建设。
学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。
学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。
第六十五条 【综合治理】
学校依靠洸河街道办事处、高新区综合执法局、洸河派出所、高新区交警大队、西闸社区、东闸社区共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。
第六十六条 【校友会】
学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。
第六十七条 【对外合作交流】
学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。
进一步深化与高新区十里营小学的结对互助共进办学合作活动。加强与高新区接庄中心小学、崇文学校、济宁学院附属中学高新区校区的四校联谊教学研讨，促进学校自身的提升。
学校积极拓展国际教育合作与师生交流，加强与港澳台地区教育合作与师生交流，有条件下积极聘请外籍教师和港澳台地区教师，面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。
第六十八条 【制度体系建设】
学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。（学校各种制度详见《济宁学院附属小学科苑校区规章制度汇编》）
第六十九条 【章程生效程序】
本章程经学校教职工代表大会审议，校务委员会通过，并经济宁高新区社会事业发展局同意备案之日起实施。
第七十条 【法制统一原则】
本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。
第七十一条 【章程修订程序】
本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工代表大会代表提议方可进行，经教职工代表大会审议，校务委员会通过，报济宁高新区社会事业发展局同意备案后生效。
第七十二条 【章程解释】
本章程由校务委员会负责解释。
2017年在济宁学院附小总部的指导下，科苑校区秉承总部“办一所适合师生共同发展的精品学校”的办学目标，以文明校园创建为主线，抓实常规管理，牢固安全意识，建构家、校合作育人网络，促进教师发展和学生核心素养培养，规划布局学校特色，努力做好科苑校区教育教学工作。
一、坚定思想理念
学校增设了“党员活动室”，为党员们集中学习提供了场所。多次召开党员学习会议，认真学习党的方针政策，发挥党员与骨干教师作用，传播正能量。组织党、团员与入党积极分子开展专题学习活动，参观我校“党史国史”展厅，洸河街道办事处有关领导参加。召开党员民主生活会，开展党员活动。10月23日，下发“灯塔—党建在线”综合管理服务平台党员教育学习的通知，要求全体党员利用课余时间按时完成学习任务。 1市、区关工委100余名骨干领导参观“国史、党史”讲堂、“校史馆”。 在党员活动室召开全体党员会议，研学十九大报告，重温入党誓词。召开全体党员会议，全票通过陈亚中同志转为正式党员。开展“灯塔——党建”党的十九大精神学习竞赛活动主题党日活动，全体党员干部按时完成“灯塔—党建在线”综合管理服务平台注册、学习与关注；在学习过程中，全体党员达到了100%的参与度。年轻党员发挥自身优势，帮助老党员处理上网学习产生的疑惑；老党员言传身教以自己高度的自觉性和奉献精神影响着年轻的党员不断进步。
二、牢固安全意识
安全为学校第一要务，学校牢固树立安全意识，采取主动自查与积极配合上级督查做好整改工作，抓细做牢，保障安全工作不留缝隙。
1. 自查安全隐患，积极整改排除。 学校先后更换了所有已经损坏的消防应急灯、部分灭火器、安全指示牌、安全出口等标识。
2.安全教育活动，增强安全意识。十二月开展“安全教育月”系列主题活动。1济宁市交警支队高新区勤务大队张丹警官，在学校主会场幸福礼堂为四年级全体少先队员举行了一场“尊法守规明礼、安全文明出行”知识讲座；进行“消防安全知识我知道”班队会活动检查。开展3-5年级安全疏散演练；邀请市第一人民医院中医科郭宗兵副主任医师为四年级全体队员上了一堂“冬季呼吸道传染病预防”课。
3.抓好多方联合，确保学生安全。学校与各年级家委会紧密联合，并积极联系公安、城管等部门联合抓好学校周边安全工作，实行值班领导、教师与学生家长志愿者、交警联合护送学生过马路，确保上放学安全。
4.强化依法治校，确保校园安全。组织四年级师生参观济宁市检察院预防未成年人犯罪警示教育基地。聘请校园安全工作专家王立杰做校园安全讲座，附小总部、我校全体教师和联谊学校代表300人余到会学习。济宁高新区人民检察院“法治进校园”巡讲活动走进我校；我校聘请朱天慧检察官为法治副校长并颁发聘书。冯伟律师对全体教师做《校园伤害事故处理指引》依法治教专题讲座，邀请冠亚校区教师参加。洸河派出所来校做安全教育专项检查，学校立即采取整改措施，做出整改申请报告。强化全体教职工安全意识与责任意识，逐层签订安全责任书，制定安全应急预案，加强多种形式安全教育与安全演练。学校重新招标保安公司和物业管理公司，为学校提供安保力量和后勤保障。配齐保安室防护器材，建好“微型消防站”，实现“物防、技防、人防”三防结合，实现校园安全无缝链接。
三、促进教师发展
学校在总校理念的引领下，坚持从“正师风”“提能力”“关注身心健康”三个方面做好促进教师发展工作。
1.正师风
（1）学校严格落实上级有关师德师风建设与学习要求，发挥创卫生城和创文明城示范点作用，组织教职员工积极参与文明志愿者行动，严格落实路长制巡路工作，虽然都是一线教师，但大家讲奉献，为济宁创城工作做出我们应有的贡献。
（2）学校组织全体老师利用课余时间集中收看十九大开幕盛况，聆听学习习近平总书记做报告。1全体教职工集中学习十九大报告精神，展开学习讨论，做好学习笔记，书写学习心得。
（3）全体教师签定《安全责任书》和《禁止有偿家教、违规推介教辅承诺书》。
2.提能力
以总部督导做引领，通过规范常规、青年骨干教师培养、外出培训学习、拓展校际交流、邀请专家指导方式，不断提升课堂教学实效和教师专业能力。
（1）总部督导引领。
组织青年教师参加总济宁学院附小第十届“名师大课堂”活动。总部来我校进行期中视导抽测；总校名师、专家来我校开展教学视导。组织26名课题实验教师倾听了钱广书校长主讲的实验课题指导专题讲座。附小联盟科苑校区教育教学现场会，附小教育联盟各校领导来我校督导。参加总校教育论坛，学习孙鲁主任主讲的《如何说课》专题讲座。学校组织一、二年级语文教师到附小总部参加绘本教学研究。
吴晓庆、赵霞两位老师随总部参加儒风教育联盟研讨会。全体班主任及35岁以下青年教师参加济宁学院附属小学办学联盟第一届“班主任、中队辅导员”工作交流会.参加在总部举办的“芬兰开放课堂”活动。
李艳敏副校长带领一二年级语文教师参加总部举办的语文课堂教学观摩活动；下午，李艳敏副校长和李若田副主任观摩总部小课题研究中期汇报活动。
（2）规范常规管理。学校坚持推门听课、课堂巡查、业务资料定期检查、刷脸考勤和有事请假记录等制度。
（3）骨干教师培养。组织全体青年教师平时练好教学基本功，参加了总部组织的新进岗前培训，开展了新课标测试、青年教师基本功训练和比赛;启动“教师讲坛”、举行第一期青蓝工程表彰大会和第二期青蓝工程师徒结对拜师仪式等。
（4）开阔教师视野。组织青年教师赴山西运城学习平板教室的应用。鲍琰、梁媛媛参加济宁市第六期少先队辅导员培训班。王宁老师参加山东省中小学美术学科德育优秀课例展示与观摩研讨活动。李校长带队赴杭州参加第四届全国“绿色课堂杯”小学青年教师优质课观摩展示活动.我校青年教师代表参加清大杨楠教授《如何成就更优秀的自己》讲座。1我校选派左凯老师2017年山东省义务教育体育学科乡村教师高级研修班；邱兵副校长参加家庭教育学科乡村教师高级研修班。2017年投入培训资金合计30多万元。
实行外出教师学校汇报制度，把先进的教学理念带回学校，传播给全校教师。举办了外出学习教师汇报活动和6期“教师讲坛”活动，与全体教师分享教育智慧，重塑学校责任，促进整体教师队伍素养的提升。
（5）拓展校际教研交流。我校与高新区第四小学、崇文学校、附中高新区校区开展了四校联谊教研活动，其中音乐、美术学科专题教学研讨活动在我校举行。夏菲菲老师执教《我画的动漫形象》代表我校参加济宁高新区美术公开课展示。
（6）邀请专家来校指导。市教育科学研究院小教科申科长来我校视导教学工作，全体数学老师全程参加教研活动，接受指导。中国美协会员、中国孔子国际书画院济宁院院长刘运夫先生，到校开展书法讲座，附小冠亚校区及联谊学校的部分青年教师参加本次讲坛活动。承接教科院教育科学转化与应用中心培训专家谢英新教授做《中国学生发展核心素养解读暨课堂教学深度融合》专题报告，让全体教师不出校门就能深造学习。
3、关注教师权益与身心健康
教师的职称、工资晋档、文明奖的发放等工作事关每一位教职工的合法权益和切身利益，对学校的稳定和发展动力起着至关重要的作用。学校高度重视，通过争取高新区领导和附小总部意见，成立专门工作领导小组，在12月份严格按照职称评审纪律，通过申报、听评课、民主评议打分、公示、上报等环节，推选李若田、杨瑛、鲍琰3位老师申报高级教师资格；赵曼、秦娜、周敬、左凯、高蕾5位教师申报一级教师资格。为丰富教职工的课余文化生活，营造一个蓬勃向上的校园文化氛围，学校成立了教职工乒乓球队、瑜伽队，参加了总校组织的太白湖徒步健身。为促进教师心理健康发展，本学期邱兵副校长虽在济南学习，挤出时间到校为教师心理健康教育讲座。
四、引导学生成长
为充分发挥实践育人、过程育人、协同育人作用，学校依托附校联盟、联合上级机关、社会各单位，继续开展丰富多彩多元化活动，注重学生核心素养发展。
1. 依托附小总部少先队，开展丰富多彩的社会实践活动。五年级金乡羊山参加清明扫墓活动。学校组织四年级全体少先队员参观嘉祥飞机场。我校四年级少先队员随附小总部参加了“2017年济南山青世界暑期户外体验营”活动。
2.精心设计少先队活动，加强队员思想品德教育。每月开展一个主题系列活动，不断规范周班队会、升旗仪式、入队仪式 ，启动“动感中队”和少先队为新平台建设；积极参加市文明志愿者服务、争做环保小卫士、开展向困难学校学生爱心捐献活动。
3.创新教育教学评价机制。2017年下学期的单项素质考核从12月13日校园英语风采大赛开始，至2018年1月16日年终测评美术作品展演结束，历时35天，囊括语、数、外、音、体、美六个学科。克服单一的以分数定水准、以结果论成败的弊端，融入民族经典文化、教师与学生自主创新发展、全面发动积极参与等元素，内容更加丰富多彩。从与国学经典相结合的多彩语文诵读到紧张有序的数学速算大赛，从各据年龄特点的体育抽测到精彩热烈的音乐节展演，从各展才艺的英语风采大赛到独居创意的美术绘画作品展示，整个单项素质考核过程，全员发动、全员参与、生生互动、师生互动，隆重颁奖激励，跨越了学科界限，锻炼了学生的综合素养，实现了学科联合育人、过程育人。
5.增设了“两史课堂”和“校史馆”两处校内教育基地。在市、区关工委的高度关注下，联合高新区洸河街道办事处投入资金约50万元，建成60余平方米党史国史馆、100余平方米校史馆。建成后，学校以两馆作为学生思想教育基地，开展爱国、爱党、爱校、爱家乡的生动教育。我校主动承办市关工委主办的“学党史 学国史”主题教育系列“四个一”活动，市电视台等多家媒体进行了现场报道。省关工委副主任黄泽存，济宁市关工委主任祝金焕、副主任步士金、商建设、秦绍忠、王彦明及各县市区关工委领导、市直各部门分管等领导莅临我校视察指导党史国史校史馆等德育基地建设工作。
6.关注学生的兴趣爱好，增强学生参与意识与创新意识。在继续开展好常态化学校传统活动的基础上，学校创客、足球队、鼓号队、小实验家等社团坚持训练，积极参加各级各类比赛荣获较好的成绩。
五、凝聚育人合力
1.利用社会资源，拓展教育途径。与市人民检察院、济宁预备役师、市科技馆、高新区产业园等多家单位联合，不断拓展校外教育活动、实践体验活动基地。与公安交警支队联合开展交通安全教育、与消防队联合开展消防安全教育；邀请学校法律顾问为学生开展法制教育、邀请人民医院医师为队员上健康教育课，不断拓展教育课程。
2.开展法制进校园，增强法律意识。聘请济宁高新区人民检察院朱天慧检察官为法治副校长并颁发聘书；聘请校园安全工作专家王立杰来校做校园安全讲座，了解安全的知识和应急处理办法；继续聘请学生家长冯伟律师做学校法律顾问，协助学校解决安全问题，对老师举办校园安全事故的预防和处理办法的讲座。
3.学校通过报名、推荐、竞选等方式，健全班、年级、学校三级“为爱护航家委会”组织，设立家委会活动办公室；举行“家校共育未来暨2017级年级家委会竞选”活动，增强家长归属感，方便家校及时沟通交流。
4. 科苑校区家校共育工作坊。我校郝敬艳校长、邱兵副校长、焦林老师均为心理咨询师，有多年德育工作经验；郝校长兼任济宁市心理专业委员会委员；学校利用这一优势，成立家校共育工作坊、召开家长会，让家校联合育人成为学校教育特色和优势。科苑校区家校共育工作坊自成立以来，秉承协同学校服务于学生的理念，致力于营造学校教育良好的内、外部环境；定期召开各级家长会，经常举办家校共育交流活动。郝校长亲自组织多场主题为“陪伴，与孩子一起成长”专场交流。通过家校联系交流系列活动，逐步实现“帮助家长理解学校教育理念，取得家长配合支持；倾听家长心声，解其教育困惑，提升家庭教育质量；实现学校、家庭、社会协同育人的良好局面。
六、收获累累硕果
领导的关怀：学校的发展，离不开各级领导的关怀。近期，高新区领导、人大代表和政协委员、社发局徐局长、附小总部多次莅临学校开展现场调研，给学校的发展提供指导性建议和大力支持，促进了学校的发展。
学校荣誉：本年度，科苑校区被评为“山东省家庭教育示范基地”“第四届山东省少先队集体”“省级交通安全示范学校”“山东省教育信息化示范学校”“济宁市文明校园”。
教师荣誉：
在“一师一优课 一课一优师”评选活动中，吕璇璇、李珍静、左凯3位老师省优课奖励，邱兵、陈亚中、韩明鑫、吴烨、闫晓琳等8位教师获市优课奖励；鲍琰获“全省关心下一代工作先进工作者”荣誉称号、周敬荣获山东省第九届优秀少先队辅导员称号等，获奖39项。
学生荣誉：
我校在高新区中小学生运动会获团体总分第三名；
马铭泽在第四届“羽播天下”杯全国青少年羽毛球邀请赛A组女子单打中荣获冠军。
张恩泽在2017年全国少儿乒乓球杯赛总决赛中，获得11岁组男子团体冠军，袁铭池获得11岁组团体第四名、单打第四名、混双第五名；张恩泽同学获国家一级运动员称号。
在第一届“济宁市青少年科技节机器人创客联赛”中，张孟希、周欣悦和孔维一荣获wer能力挑战赛和乐高项目一等奖，陈占朔、张凯路获得wer能力挑战赛和机器人竞速二等奖、三等奖；
在济宁高新区庆六一“传唱核心价值观 不忘初心跟党走”红领巾小百灵合唱比赛中荣获一等奖；
在济宁市第八届“争当小实验家”科学实验大赛活动中获天文团体决赛铜奖。
我校足球队获济宁高新区“区长杯”中小学生足球联赛小学男子组第二名，将代表高新区参加市长杯比赛。
七、近期发展设想
为了学校更好的发展，我们校区领导班子多次在一起讨论，通过调查问卷，也征求了部分老师的意见，对今后的发展有以下几点思考：
1.完善后勤管理，为一线教师提供保障。希望得到区、街道政府的支持，力争整改、重建学校设施。主要有以下几个方面：学校的网络、操场急需改造；监控设施对学校覆盖只达到三分之一；师生的电脑配置已经到了更换的时候；学校的综合楼水压上不去，冲刷厕所都是问题，消防栓更是没有水；西楼沿街楼只有消防栓，没有水源等，市区多家部门安全检查要求整改，学校无能为力，还需政府部门协助。
2.提升教师队伍综合素养。进一步加大教师继续培训、学习的基础上，鼓励老师多反思和总结；健全学校制度管理的建设。
3.形成办学特色。依托附小总部“办一所适合师生共同发展的精品学校”的目标，结合科苑校区的实际情况，办出校区自己的特色。学校在下学期计划开设“校本课程”，但缺少功能室。如：书法教室、各年级的阅览室等。
4.加强学生的良好习惯的培养。学生的养成习惯是一个系统工程，身教胜于言教，教师与家长的影响起到潜移默化的影响作用。一手抓课堂管理，一手紧密联系家长，通过有效的班队活动，形成良好的班风，促进学生良好习惯的养成。
5.以教科研为平台，培养名师促名校。教科研是一个学校教育的灵魂，在教研活动中解决我们教学中方发现的问题，在解决问题的研究中，促进教师的思考和对教育教学理念的探索，在教科研中成就优秀教师、骨干教师。向“名校出名师，名师促名校”的方向努力。
在新的一年里，我们校区全体教职员工会牢记教育使命，不忘初心，真抓实干。在各级政府的领导下和支持下，在总部先进的教育理念引领下，向着“办一所适合师生共同发展的精品学校”教育梦想持续前行！

济宁学院附小科苑校区
2017年12月




机构名称：济宁市科苑小学
实有编制人数：84
附录：科苑小学教师花名册

济宁市科苑小学教师花名册

编 号	姓 名	性 别	出 生 年 月	文 化 程 度	聘 任 职 务	聘 任 期 限	起 止　时 间	备 注
1	王艳香	女	1967.7	大学	高级教师一级岗位五级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
2	王桂兰	女	1965.4	大学	高级教师二级岗位 六级专技	2年4个月	2018年1月至2020年4月	首聘
3	邱 兵	男	1969.4	大学	高级教师三级岗位 七级专技	3年	2017年2月至2020年1月	首聘
4	吴小庆	男	1973.1	大学	高级教师二级岗位 六级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
5	吕成富	男	1968.8	大专	一级教师一级岗位 八级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
6	乔 波	男	1968.12	大学	一级教师一级岗位 八级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
7	董兴建	男	1965.5	大专	一级教师一级岗位 八级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
8	韩 萍	女	1966.12	大学	一级教师一级岗位 八级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
9	李爱民	女	1967.8	大专	一级教师一级岗位 八级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
10	倪士明	男	1968.1	大学	一级教师一级岗位 八级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
11	李 新	男	1971.6	大学	一级教师一级岗位 八级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
12	林秋凤	女	1972.12	大学	一级教师一级岗位 八级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
13	杨晓倩	女	1966.12	大学	一级教师一级岗位 八级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
14	张佰利	男	1965.9	大专	一级教师一级岗位 八级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
15	刘美荣	女	1966.8	大专	一级教师一级岗位 八级专技	3年	2018年1月至2020年12月	杨王小学
16	纪美华	女	1968.1	大专	一级教师一级岗位 八级专技	3年	2018年1月至2020年12月	杨王小学
17	李若田	男	1973.9	大学	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	续聘
18	杨 瑛	女	1972.11	大学	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	续聘
19	贺爱香	女	1977.7	大学	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	杨王小学
20	鲍 琰	女	1972.7	大学	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
21	温艳哲	女	1974.1	大学	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
22	赵 霞	女	1974.1	大学	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
23	黄遵芳	男	1974.12	大学	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
24	陈亚中	男	1977.9	大学	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
25	赵秋维	女	1980.9	研究生	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
26	吕 磊	女	1980.1	大学	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
27	曾翠萍	女	1975.12	研究生	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
28	李允	女	1972.10	大专	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
29	权素霞	女	1974.5	大学	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
30	张果芹	女	1975.9	大学	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
31	王燕	女	1977.10	大学	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
32	焦林	女	1979.5	大学	一级教师二级岗位 九级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
33	王芳	女	1981.07	大学	一级教师三级岗位 十级专技	3年	2017年2月至2020年1月	首聘
34	代珊珊	女	1981.5	大学	一级教师三级岗位 十级专技	3年	2017年2月至2020年1月	首聘
35	苏 苓	女	1981.10	大学	一级教师三级岗位 十级专技	3年	2017年2月至2020年1月	首聘
36	王宁	男	1983.06	大学	一级教师三级岗位 十级专技	3年	2017年2月至2020年1月	首聘
37	宋 甲	男	1984.02	大学	二级教师一级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	续聘
38	周敬	女	1983.2	大学	二级教师一级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	续聘
39	高蕾	女	1985.01	大学	二级教师一级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	续聘
40	赵曼	女	1987.01	大学	二级教师一级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	续聘
41	秦娜	女	1987.06	大学	二级教师一级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	续聘
42	吴烨	女	1985.8	大学	二级教师二级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
43	楚翠粉	女	1986.9	大学	二级教师二级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
44	荣春燕	女	1983.2	大学	二级教师二级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
45	夏菲菲	女	1987.7	大学	二级教师二级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
46	左凯	男	1987.4	大学	二级教师二级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
47	管斌	男	1981.12	大学	二级教师二级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
48	陶东巧	女	1989.8	大学	二级教师二级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
49	李莹莹	女	1985.1	大学	二级教师二级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
50	王馨	女	1988.3	大学	二级教师二级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
51	刘慧慧	女	1986.2	大学	二级教师二级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
52	张倩	女	1986.8	大学	二级教师二级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
53	石琳	女	1989.11	大学	二级教师二级岗位 十一级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
54	吕璇璇	女	1990.11	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2016年1月至2018年12月	首聘
55	闫晓琳	女	1986.01	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2016年1月至2018年12月	首聘
56	宫传静	女	1986.02	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2016年1月至2018年12月	首聘
57	赵奎芝	女	1987.01	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2016年1月至2018年12月	首聘
58	杨洋	女	1987.06	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2016年1月至2018年12月	首聘
59	何洁	女	1988.06	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2016年1月至2018年12月	首聘
60	李燕	女	1988.12	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2016年1月至2018年12月	首聘
61	杨尚尚	女	1989.02	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2016年1月至2018年12月	首聘
62	韩明鑫	女	1990.01	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2016年1月至2018年12月	首聘
63	陈婷婷	女	1991.12	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2016年1月至2018年12月	首聘
64	岳振龙	男	1986.04	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2016年1月至2018年12月	首聘
65	刘颖颖	女	1988.10	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2016年1月至2018年12月	首聘
66	刘慧敏	女	1988.10	本科	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2017年1月至2019年12月	首聘
67	李珍静	女	1989.09	本科	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2017年1月至2019年12月	首聘
68	时亭亭	女	1988.11	本科	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2017年1月至2019年12月	首聘
69	尚洁	女	1987.12	本科	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2017年1月至2019年12月	首聘
70	陈莉	女	1991.12	本科	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2017年1月至2019年12月	首聘
71	梁媛媛	女	1991.07	本科	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2017年1月至2019年12月	首聘
72	徐苗苗	女	1987.02	本科	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2017年1月至2019年12月	首聘
73	王伟	女	1988.10	本科	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2017年1月至2019年12月	首聘
74	贾阳	女	1986.09	本科	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2017年1月至2019年12月	首聘
75	刘艳波	女	1987.05	本科	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2017年1月至2019年12月	首聘
76	江利利	女	1989.11	本科	三级教师岗位 十三级专技	3年	2017年1月至2019年12月	首聘
77	田鲜鲜	女	1988.06	大学	三级教师岗位 十三级专技	3年	2016年1月至2020年12月	首聘
78	赵改荣	女	1983.11	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
79	李帅	女	1994.7	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
80	王显亭	男	1986.9	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
81	董文龙	男	1989.5	大学	二级教师二级岗位 十二级专技	3年	2018年1月至2020年12月	首聘
82	冯源	女	1993.05	大学	见习期			见习期
83	周凯	男	1986.11	大学	见习期			见习期