Page 33 - 2016年第三期【总第25期】

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在一个阳光晴朗的午后，当记者一行走进济宁高
新区大学园美术系教室，刘乾老师正在专心的给学生
们上课，教室内琳琅满目的雕刻作品瞬间吸引了我们。
同学们手握铁锤、表情专注的雕刻作品，教室内一片
安静……
这些被同学们雕刻出来的作品栩栩如生，宛若奇
异珍宝。刘乾老师坦言，在他的教学中，他倡导学生
们勤于思考，积极主动，不浮不躁。
这也是他一直所推崇的教育理论与实际操作相互
结合，培养应用型人才。在他的整个教学实施过程中，
始终把学生实际操作与动手能力及就业、从业能力的
培养放在与专业理论同等重要的位置。因此，在济宁
高新区教学实验基地，他把酝酿已久的教学方式加以
改进，收获颇丰。
在济宁高新区大学园“济宁学院实训教学基地”
投资两百多万，建设了图文输出实训室、环艺模型制
学生进行项目研发。培训师资逐步启用；“文创产品研发室”已与“新思域”合作完成内部设施及文化环境布置工作，
作室、影像实训室、文化产品创意实训室、综合材料
人员编制已经逐步到位，由三位产品设计教研室教师与三位“新思域”资深设计师共同组成“文创产品研发”团队……
实训室六个实训室。装修了数十间“教授工作室”和
刘乾老师坦言，在艺术设计作品中，要有“工匠精神”才能创造出好的作品。比如庄子说过“技进乎道”，“技”
一间“文创产品研发室”。并建设了“济宁学院美术
就是今天的“工匠精神”，就是对所做事情有近乎强迫的专注。我们的美妙绝伦的陶瓷、丝绸、青铜器等生活用品，
系艺术品展藏馆。”目前，六个实训室设备购建已完
震惊世界的故宫、天坛、长城、都江堰等伟
成，且以投入使用。
大工程，就是最好的明证。还有善于解牛的“庖
刘乾老师介绍道，2015 年版画实训室，辅导出 2
丁”，木匠的“祖师爷”鲁班等能工巧匠等。
件版画作品参加了第二届青未了——山东省高等学校
更多优秀人才、技术从业者，将工匠精神为
美术院系应届毕业生优秀作品展暨刘大为艺术奖评选
我所用，本就是对传统精神的忠实继承。
活动入选并获得奖项；产品实训室初次完成了陶艺课
借助于李克强总理的“培育精益求精的
程；金工实训室也已经外派教师学成归来并带有部分
工匠精神”，让我们摒弃“君子不器”的落
伍观念，摒弃“精致的物质主义倾向”方面：
躲开喧闹，回归宁静；拒绝追风，坚守内在；
避免盲从，坚守独立，在技术方面默默坚守，
苦心探索，让工匠精神得到时代传承，让中
国制造水平不断提升。
济宁高新区教学实验基地的迁入在创新
的教学理念中寻找到了教学发展的新模式，
不仅形成了浓郁的教学、科研氛围，而且促
刘乾老师坦言，在艺术设
计作品中，要有“工匠精神” 进了教师专业化的形成，为地方经济的发展
才能创造出好的作品。 不断输送优质人才。