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静心教书，潜心育人 老师，您最美

济宁孔子国际学校高中实验部教师‧胡媛 济宁高新区王因镇中心小学‧‧吴燕

16 载杏坛春秋抒不尽她对教育的深情与挚爱，三尺讲台方寸之间写不
完她对数学教育的激情与梦想。严慈相济，情理交融，成长与成才并举。

胡媛，一个地道的湖北女孩，自 2003 年毕业之 她以日日精进的坚实步伐从课堂中走来，又走向课堂深处……她就是最
后便踏上三尺讲台开始了她的教师生涯。13 年来， 美教师吴燕。
她教了近 3000 名学生，她用坚实的脚步，在教 吴燕，济宁市优秀教师、济宁市师德模范、高新区最美教师、高新区教
学之路探索前行，她用无私的爱滋润学生的心田， 育教学先进个人、远程研修优秀学员、济宁高新区“十佳好媳妇”。济
她用真诚悉心帮助学生们成长，她用乐观的心态 宁高新区教学能手、高新区优质课一等奖、高新区基本功一等奖获得者。
诠释着幸福教师的真谛。一路走来，一路芬芳，
静心教书，潜心育人，她不忘初心，始终如一。

让学生爱上数学 认真思考，积极主动地参与小组讨论、 奉献蜡烛情怀，甘做指路明灯
数学往往因其枯燥而不被学生喜 同学交流、课堂展示等教学环节，让学 吴燕履行着一个教师的职责，几年
欢，那么，作为一名数学老师，怎样 生真正动起来，充分体验学习数学的乐 来，她克服了家庭、工作、生活等方面
才能让自己的学生爱上数学呢？吴燕 趣。 的困难，为了自己热爱的教育事业，倾
爱是教育永恒的主题 欢乐的身影。 动班级优胜”，而她的同事们不理解， 坦言，做一个让学生喜欢的老师，要 一腔热血，永不言悔。2014 年 2 月，
从走上教学岗位的那一天起，胡 在学生们的心目中她是一位好老 甚至认为她极端，劝她放弃培育清华 拥有爱心。有了爱，也就有了方法。 用“爱”感化，用“心”浇灌 她声带息肉手术，大夫让在家休息一个
媛就与学生们结下了不解之缘，并用 师，学生们值得信赖的朋友，在家长的 北大的培优计划，在这种不被理解的 只有热爱学生，关心学生，学生才会 吴燕参加工作 16 年，她当了 13 年 月，可吴燕却没听进去大夫的嘱咐，不
一份教师的爱心与责任开始了自己平 心目中她是一位品德高尚、业务精良的 逆境中，胡媛独自探索，另辟蹊径， 信任你、尊重你，才能听从你的教诲， 的班主任，作为一名班主任，工作中她 顾家人的阻扰，出院后不到两个星期，
凡而又充实的教育生涯。 优秀教师。学生的尊敬与爱戴使她倍感 虽然孤独，但她初心不改，终于在今 正所谓“亲其师而信其道。”教师爱 恪尽职守、虚心求教；严格班级管理、 她就回到了自己的工作岗位，她深深地
爱是人类永远的精神家园，爱孩 欣慰，同时也成为她工作的动力。胡媛 年 2016 年的高考中以一本 23 人，北 学生，就要走进学生的情感世界，用 关爱学生身心健康。由于王因镇中心小 懂得 “一双眼睛看不住几十个学生，
子是母亲的天职，爱学生则是教师的 常说，教书育人，简单的四个字，却需 大 1 人，哈工大 2 人，提前批重本 5 心去感悟孩子们的每一丝变化，用童 学位于城乡结合处，特殊的地理环境， 而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”
天职。多年来胡媛把无私的爱洒向每 要我们用全心去领悟，去付出。 人的佳绩证明了胡媛策略的完美！这 心感受孩子们的喜怒哀乐，使他们在 造成了特殊的生源。该校多数为农村孩 一份耕耘，一分收获，十几年的教
一个学生，她用自己的一言一行潜移 也再次坚定了她培育精英、勇当伯乐 爱的呵护下成长。 子，近年来，外出务工家长不断增多， 学工作，吴燕享受到了耕耘的心酸和快
默化地影响着学生。她常说“教育工 在创新中追求卓越 的教育理念与决心！ 多年的教学生涯，吴燕有了自己 留守儿童也多了，对班上的留守孩子， 乐，如今被评为济宁市师德模范和高新
作不是凭心血来潮而是贵在坚 在十三年的教育教学工作中， 荣誉面前，成功背后，胡媛时刻 独特的教学风格。课堂上她如和风细 吴燕非常关心，当作自己的孩子一样， 区最美教师，也是对她多年来鞠躬尽瘁，
持。”无论遇到什么样的 胡媛悉心耕耘，勇于探索，锐 铭记自己的责任与使命。她常说“我 雨般润物无声，有时幽默风趣，生动 嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心 一腔热血洒杏坛的回报。
学生，她都会用母亲的 意教改，大胆创新，取得了 的成长是许多人扶植的，我是站在许 活泼，把枯燥无味的抽象数学变得妙 理健康状况，
情怀去关爱他们，用 优异的成绩。在各类期刊 多人的肩膀上成就了今天的事业。” 趣橫生，引人入胜…… 学生们感受 制定出一整
教师的情感去感召他 杂志报刊上发表文章数十 她常以“在平凡中创造伟大，在伟大 到上数学课真的是一种享受。她还依 套帮扶计划
们，让他们时时刻刻 篇，2012 年在国家级期刊 中忍耐平凡”自勉。用教师的高标准 据教材的特点和学生的实际水平，灵 与措施，使
感受到家的温暖，感 《高中数理化》上公开发 严格要求自己，用真心、真情、真诚 活运用教学方法。 这些孩子也
受到老师的关爱。 表论文《大胆猜想 小心放 关注每个学生的成长进步，用爱心和 一节课的开始就像整台戏的序 能像其他孩
她对学生的爱，在一 缩》，在报刊《中学生数学报》 责任激发每个学生的学习动力，用智 幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。 子一样健康
节节课堂上。手把手的教，一 上发表《二次曲线正误例析》，在《学 慧和才学点燃孩子们的心灵和希望， 开始的情景创设得好，就会引人入胜， 成长。她班
对一的辅导，倾听每一个学生的心声， 知报》上发表论文《复数在高考中的考 用心血和汗水赢得学生、家长的尊敬 燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺 上的九个留
尊重每一个学生的个性，不让每一个 查方式》等数篇，2012 年济宁市教科研 与信任。 人、一举成功的奇效。如在导入新课 守孩子心理
学生掉队是她工作的信条。 课题结题。2008 年山东省暑期培训被评 胡媛，在课堂上焕发生命的活力， 时，吴燕经常通过猜谜语、讲故事、 都很健康，
她对学生的爱，在一次次活动中。 为“优秀学员”。 用一腔热情倾洒在挚爱的教育事业中。 做游戏、猜想等活动，设疑激趣，激 很乐观，对
游戏运动会上，春游活动中，艺术节 多年来，胡媛的教学理念一直坚持 在教育的广阔天地里感悟人生的真谛， 发学生的学习积极性，使学生乐学。 学习、生活
比赛……都有她和学生们开心的笑脸， “精英教育在先，而后利用精英效应带 实现人生的理想和价值。 课堂上，吴燕鼓励学生大胆发言， 充满信心。